本教案将《草原》的教学分为词汇、扩展引言、课文分析、写作方法四大板块。

1.Word及扩展导入

◎话

《草原》中听、说、读、写要求掌握的单词有：

毯子陈尚红侯府羞涩而略显

（注意书写规范的教学以及相似字的区别）

◎拓展导入

1.介绍作者及文学知识

《草原》作者老舍简要介绍其作品及成就和荣誉

2、《草原》是《走进西域》主题的第一章。上课前，为学生们播放一首有关草原的歌曲。

或者背诵草原古诗，展示草原图片，让学生初步了解陌生的草原，感受草原的美丽。

2.文本分析

1.介绍本文的主要内容及作者的创作背景

《草原》是一篇情景交融的散文。主要讲述了作者老舍先生第一次进入内蒙古大草原时看到的美丽风景，以及受到内蒙古同胞的热情款待的故事。

2、学生自由朗读，进入老舍笔下的《草原》世界

3.将课文分成几部分并总结每部分的内容。

◎草原风光

按空间顺序分别描述

①天空蔚蓝，空气清新，天蓝蓝的；

②然后描述山的柔和和绿色（比喻）

③羊、马、牛（拟人）

④写出作者的感受

动静结合的手法，勾勒出一幅生动的草原图画，表现了草原风光的美丽。

◎欢迎远道而来的新客户

草原人民对我们的热烈欢迎体现在以下几个角度的场景描述中：

① 声音（鞭子声、欢呼声、汽车声、马蹄声）

②距离（几十里远）

③人群（各式服饰、奔马、飘带舞动）

④ 感受并初步感受到草原人民的热情和纯朴

这一部分主要是场景描述，描述几十里之外的各种声音和人。

让学生初步体验草原人民的生活、风土人情。并逐渐过渡到主人待客流程的下一步。

◎主宾聚会

①主人用奶茶、奶豆腐、手抓羊肉招待客人

② 聚会活动：敬酒、唱歌、套马、摔跤、跳舞

③主客依依不舍

本节主要写草原的人文风情，表现草原人民的热情好客。

衬托出“蒙汉情深”的民族团结主题。

4、整体欣赏

文字语言清新优美，线索清晰鲜明，歌颂了草原的美丽景色。

它表达了蒙汉人民的深厚友谊，体现了祖国是各族人民团结友爱的大家庭。

3、书写方法

优美的散文《草原》有很多技巧和语言可供学生写作时借鉴。

（可以采用句子对比、模仿原文的方法来指导学生写作）

①就全文而言，梳理文章的线索和思路（事情发展的顺序）：出发→迎客→相聚→告别

②各部分的内容构成和主要方法相似

都是：风景变化（风景）→事物发展（事物）→思想感情

第一部分以景物描写为主，采用逐景变换的方法。中间详细的场景描写技巧可以借鉴（比喻、拟人等修辞人物，重点欣赏文章中的经典句子）；第二部分以由远及近为主，逐渐过渡到景物描写；第三部分深入描述了草原人民的饮食。 、活动、告别场景采用场景混合的方法。 （写作技巧、修辞手法等内容的教学应有意识地穿插文本分析的教学，进行总结和强化训练）。

作为一名语文教师，利用思维导图软件来整理教学思路是一种高效的方法。 Mindmaster 是此类软件中最好的。

注：本教案思维导图由@高云原创。如果想查看高分辨率原图，可以访问Mindmaster思维导图社区搜索《草原》教案，发现更多惊喜！