生孩子需要两个人。生孩子需要两个人。

这句话体现了哪三种典型的英语思想？

首先，“it”句型的用法。

it句型有效解决了哪个主语是主语的问题。

二是“取”字的用法。

需要一些时间来做一些熟悉的事情（花一定的时间做一些事情），对吗？嗯，需要两个

别人做某事（要求两个人做某事）是否很容易从你的脑海中跳出来？

第三，“make”的用法。

“造”字万能，“食、衣、用、住，连人都可以造”。生孩子不就是“造人”吗？

上一篇文章中的“英语思维”四个字是不是听起来很奇怪？

下面文字旨在帮助大家理解什么是“英语思维”。

我们先来看看以下五个中文句子及其对应的英文句子。

①该位置为配车用。

②刚才我们说到哪儿了？

③证据对他不利。

④我昨天上班迟到了。

⑤我的演讲被压缩为六分钟。

通常，我们会这样表达：如果你得到这份工作，就有一辆适合你的车。

我们刚才谈论了什么？

证据对他没有好处。

昨天我上班迟到了。

我的演讲被缩短为六分钟。

比较真实的表达应该是这样的：

① 这份工作需要一辆汽车。 （在这句话中，“事物”用作主语；）

②我们到哪儿了？ （这句话很好地说明了英语的这个特点：强调“location”）

③证据对他不利。 （这句话说明中文动词可以用英文“介词”代替）

④我昨天上班迟到了。

⑤我的演讲被缩短为六分钟。

可以看到，这些真实表达的句子所使用的词汇非常简单，但很多学生却想不到从这些角度来表达，或者用这些简单的词语来表达。为什么？

答案是，这是我们和以英语为母语的人思维差异的必然结果。

事实上，以上五个地道的英语句子体现了英语和汉语在五个方面的差异：

1、汉语多用“人”做主语，而英语多用“物”做主语；

2.中文强调动作，英文强调“position”；

3. 汉语中的动词常被英语中的“介词”代替；

4、英语的词序是先说主语、谓语，然后说其他成分。在汉语中，其他成分常常放在谓语之前；

5. 英语口语中经常使用形象词。

关于第四项“英语词序”，我想补充几句英语句子，以加深大家的理解。这些句子来自苏楠楠老师的英语语法课。共有三句话。

句子的主要结构：主语+谓语+宾语+状语→{英语思维就是把各种俚语按这个顺序排列。

☞说/写英语的三个简单步骤：{1.处理中文信息，拆分各种单词（主语、谓语、宾语、状语、定语2.按英语词序排列3.翻译单词并替换）。

例子：

①明天去你家吃饭。 （中国人）

我+去你家吃饭+明天（英文词序）

明天我去你家吃晚饭。 （单词）

②我每天早上在公园大声朗读英语。 （中国人）

我+大声朗读+英语+大声（方式状语）+在公园+每天早上（英语词序）

我每天早上在公园大声读英语。

③昨晚我在超市给父母买了一些水果。 （中国人）

我+买了+水果+给我父母+在超市+昨晚（英文词序）

昨天晚上我在超市给父母买了一些水果。

已经23点多了，今天的读书笔记就到此为止了。

我刚刚读完王乐平老师的《1368字就够了》第一章。由于阅读不顺利，我决定写笔记。

希望这篇笔记能给正在学习英语的同学一些启发。