新题型的第二个重大变化是增加了快速阅读部分，占总分的10%。该题型要求考生在15分钟内阅读一篇约1200字的文章，并完成以下10题（前7题为对错判断，后3题根据提供的信息填空）文章）。新旧4级题型及分数的变化如下表所示： 可以看出，新题型的阅读理解部分更加注重对学生实际阅读能力的测试，例如快速阅读能力，理解文章细节的能力以及阅读段落的能力。词汇的运用能力等，也是考生提高阅读能力应该学习的方向。二、出题思路和解题技巧 1、快速阅读 作为一种新的题型，快速阅读的目的是考验考生在短时间内处理大量信息的能力。这就要求考生掌握略读和扫描的技巧。 1）略读是指快速浏览全文的阅读方法。略读的对象是开头段落、结尾段落、每段的第一句和最后一句。文章内容的摘要陈述通常放置在这些位置。略读的目的是为了了解文章的主题；获得文章结构的整体概念；对每个部分的内容有一个大概的印象。对于速读来说，略读最重要的意义是对每一部分的内容有一个大概的印象，以便在查找时快速确定答案所在的部分或段落。对于带有副标题的文章，副标题通常表明文章的主题和目的。

对于没有字幕的文章，需要抓住文章的开头或结尾来把握文章的主题和写作目的。浏览每个段落的开头和结尾，大致了解每个段落的主题和内容。建议考生在浏览时用笔圈出本段主题词。这些主题标题将充当副标题。 2）扫描是指以问题为线索、通过问题寻找特定信息的阅读。对于速读来说，检索就是读完文章末尾的标题后，以标题中的某些词语为线索，在原文中查找出处的过程。由于速读对内容理解能力要求不高，阅读能力的高低直接影响考生做题的时间长短。因此，在原文中定位该文本或使用什么词作为关键词（或线索词）在原文中进行搜索至关重要。本文介绍以下解题技巧：（1）出题顺序与写作顺序基本一致。一般情况下，快读中的题目顺序与原文的顺序是一致的。也就是说，下一个问题的来源一般位于上一个问题的来源之后。掌握出题顺序与写作顺序一致的基本规则，会节省我们阅读的时间。 (2)快速阅读中逻辑关系词的运用。逻辑关系词分布在文章的句子内、句子之间、段落之间。例如，对于因果词，作者强调效果，所以你可以只看结果部分；对于过渡词，意味着作者陈述的逻辑主旨发生了变化，你只能阅读过渡词之后的信息。

相应地，并列关系词和进行关系词是指它们前后连接的信息在中心思想的表达上没有变化，而更多的是在前后句子的中心思想的相似度上，所以我们选择一半其中要阅读的。这样，在保证阅读质量的同时，阅读速度也大大提高。 (3)特殊信息点在速读中的应用。所谓特殊信息点，是指文章中容易识别的词语，如时间、数字、人名、地名等专有名词。文章中的数字和日期通常以阿拉伯数字的形式出现，在英文字母包围的背景下显得格外突出。它们通常可用于快速定位标题的来源。专有名词以大写字母开头，这使得它们在文章中更加突出并且更容易找到。另外，快读的四选题难度比细读的要低很多。关键是在原文中找到同义替换。真假题的NG选项稍微难一些。需要说明的是，NG并不代表文章中没有，而是文章没有对此事进行判断。如果不确定，判断为N。 2、选词填空。选词填空是新题型中新增的阅读理解题。属于考试第四部分仔细阅读的A部分。上面已经介绍了其检查方法。从选词填空的命题思路来看，这部分考查的词汇理解不是孤立词的理解，而是在课文上下文中对词汇的理解。因此，仅仅知道每个单词的中文含义是绝对不够的。你必须了解整篇文章的来龙去脉。

考生只有准确把握语篇和段落的连贯性、连贯性、逻辑联系等整体特征，结合对每个词的微观理解，才能正确回答问题。选词填空虽然是为了考查考生对文章中词汇的理解，但从选项的设置来看，也考查考生对词汇语法特征的掌握程度，尤其是实词，即动词、名词、形容词和副词。有四个词性的单词。此外，动词分为过去时和基本形式，名词分为单数和复数形式。对于文章中给出的十个空格，往往可以根据前后单词和句子的语法成分来判断所要填写的单词的词性。例如，如果空格前有不定冠词a，则必须填写名词的单数形式；如果句子缺少谓语，则必须在空格处填动词。同时，如果空格后面有名词，则必须填及物动词，否则填不及物动词。这样，填空词的选择很快就从表面上的十五选一简化为四选一、三选一，甚至二选一，解决问题变得更加容易。问题。解题时，可以参考以下解题步骤： 第一步，浏览全文，抓住中心。首先，考生应根据首段原则和首尾句原则，浏览全文，快速掌握文章主题。确定文章的主题对于章节的整体把握具有重大的积极意义。第二步是阅读选项和词性分类。接下来我们要仔细阅读选项。因为选项只给我们一个单词，而不是句子或段落，所以考试难度大大降低。

我们应该根据词性对每个单词进行分类。例如，名词、动词、形容词、副词、介词和连词都有多种选择。第三步，积极主动，灵活选择。那么我们在选择的时候，就可以根据该填空的词性来大大缩小选择的范围。根据上下文的内部逻辑结构，用适当的选项填空。第四步，重读全文，仔细调整。填空后，再读一遍全文，感受语境是否流畅，内部逻辑关系是否连贯。如果出现问题，需要仔细调整。 3、仔细阅读 仔细阅读是考生最熟悉的阅读理解题。新四级虽然增加了文章长度和段落数量，但其选材特点和解题技巧仍然坚持传统。精读主要考验考生的两大能力，即主题和定位。阅读一篇文章后，要求考生能够抓住文章的主题，然后根据文章后标题中的关键词快速返回原文，最后根据同义重写等原则选出正确答案和词性转换。做题时，可以参考以下解题步骤：第一步扫题，确定题型，在题中关键词下划线。问题类型一般分为五类。下面提供了这五类问题的详细解题技巧。问题关键词包括：数字、人名地名、专有名词、引号内的词等。第二步是快速浏览全文，掌握文章要点。即快速浏览文章。快速浏览文章时，不需要理解每一个单词和句子。没有时间，也没有必要。

在这个过程中，考生要做的就是首先弄清楚文章的中心思想是什么；其次，用笔在试卷上标记出要测试的要点。那么很多考生会问，如何把握文章的主旨，如何标注文章的要点呢？这需要三遍精读，一篇略读。首先是仔细阅读文章第一段和最后一段的第一句和最后一句以及每段中第一次出现的结论句，以掌握文章的主题和结构。二是注重关键词定位。请注意，大部分题目都是对应原文的变形（如同义重写、词性转换等）。因此，要找到答案，必须在原文中找到问题的出处，然后将原文与选项结合起来。相比之下，正确的选项应该是对原文的准确改写，并应满足两个特点：形式对应、意义对应。例如，如果原文中出现了比较，那么相应的形式也应该出现在正确的选项中，并且含义应该与原文同义。替换，同样的意思用另一种方式表达。三是精读的重要考点。重要考点主要包括强转折、比较、主题句、因果句、独立段落句、长难句甚至特殊标点符号等，这些都是考生在初读时需要突出的重点。 Skimming是指略读甚至不阅读其他详细信息，因为分散注意力的选项往往来自这些地方，精读会增加分散注意力的选项的混乱程度。第三步，再看一遍题目，联系文章，解决简单的问题。第四步，对于难以确定的问题，再次回到原文，反复阅读相关信息点。需要注意的是，与原文非常相似的选项一定要慎重选择。

正如上面第一步提到的，题型分为五类。了解这五类题的表现形式和解题方法是非常有必要的。第一类：细节题 1）表达型题占比最大，达到60%--70%。可以说，细读是决定成败的关键。这类题的特点是题中信息比较具体，考察文章中的重要细节。测试点通常是枚举；例子和隐喻； （指示性）代词的出现；人物结论的引述；以及特殊标点符号后的内容。 2）解题方法详解题，考验查找信息和理解句子的能力。对于考生来说，要回答详细的问题，第一步就是在原文中查找相关信息。回答问题的方法是：先读问题，再读原文，定位原文中问题中的独特信息或中心主题。问题选项具有以下特点：（1）复制或看似复制原文的选项一般不是答案项，而带有同义词替换的选项通常是答案。 （2）选项中，表达较具体含义或表面表达字面意思的一般不为答题，而笼统、抽象、深刻的一般为答题。 (3)带有绝对情态助词的选项一般不属于答题。如：必须、总是、从不、全部、不、完全、没有、几乎没有。含有不太确定的情态助词的选项一般都是答案项。如：可以、可能、经常、应该、通常、可能、相对等。

(4)干扰项的特征：与原句内容相反；与原文内容一半相同、一半不同；原句中没有提到。第二类：推理问题 1）提出形式推理问题的方式有很多种，例如 suggest、implicit、indicate、include、infer 等。一般来说，使用 suggest、implied 和 indicates 的问题往往可以用与详细的问题。真正难以理解的是“include”和“infer”这两个词。这也是4级阅读推理题经常被问到的方式。 2）解题方法（1）全文中心点推理。寻找与中心思想一致的选项。 （2）推断文中不同的信息点，一一定位，并作出推论。 (3)如果选项的措辞过于绝对，一般不是答案。 （4）干扰项特点：根据文章的事实或语境逻辑进行推理，得出观点，但与主题无关；虽然推理是基于文章提供的事实，但推理过度且笼统。需要强调的是，推论的本质必须来自原文，并且具有相同的含义。对于任何推理题，如果找不到位置或者感觉模糊，就要考虑是否是错误选项。第三类：主题题。 1）表达形式 主题问题主要可以表达为Whats the best title for this paragraph？ ；这篇文章的中心思想是什么？ ;作者写这篇文章的目的是_____等。

当然，提出这些问题的方式可能会有许多细微的变化。 2）解题方法（1）阅读文章时，重点关注文章的第一段以及文章的首句和末句。 （2）注意文章或段落中是否有重复的单词或短语，是否有粗体或斜体的单词。如果是这样，这通常就是文章的核心概念。 (3) 疑问句不会是主题句。问题通常用作过渡或介绍，因此应被忽略。真正的主题应该是问题的答案。 （4）注意一些表示强过渡关系的连词，如but、yet、however、infact、indeed、practically、virtual等。这些词通常跟段落的主题句。 (5)注意一些表示总结和结论的词语，如inbrief/short、inconclusion、tosum等。这些词后面通常是段落的主题句。 (6)如果主题句中含有show、suggest等词，则重点关注其后的宾语从句。第四类：词汇题 1）表达词汇题一般可以清楚地告诉考生问题所在，不需要考生自行搜索所考内容。它可以测试单词的含义、短语的含义或句子的含义。 2）解题方法 词汇题是考生得分率较低的题型，因为它要求考生分析语境，深入探究单词背后的含义。

一般需要上下文逻辑分析，有时使用转换逻辑，但更多时候使用并行逻辑。例如，如果文章提到...A和B...考察的对象是A，已知短语B，则A的含义就是短语B的含义。如果测试的是简单单词，则A的含义就是短语B的含义。正确答案与该词的一般含义关系不大；如果你正在测试难词，很难找到分析的线索，你就将这四个选项代入原文，使原文逻辑正确，意义一致。是正确答案；如果由于句子的意思分析不明白，不妨结合文章中的问题来分析。如果能体现主题或者符合主题逻辑，一般就是答案。第五类：态度问题 1）表达形式 提出态度问题的一般方式是：作者对……的态度是_____。作者对……的态度是什么？从考试情况来看，机会一直很小。一般来说，两篇文章的阅读理解可能会出现一到两次。 2）态度问题涉及的命题模式往往包含文章的中心思想；作者的观点；语义过渡或强烈对比；文章中含有复合句、特殊句型或句型。在态度问题中，经常涉及到三类态度词：（1）好（肯定、积极、赞扬）：积极、支持、有用、赞扬、钦佩等； (2)坏的(消极的、批评的、贬损的)：消极的、令人失望的、有疑问的、关心的等； (3)客观、中立：客观、冷漠