随着新课程改革的深入开展，我国教师在教学过程中逐渐开始关注学生的学习兴趣。在小学英语课堂上，教师可以采用情景教学方法，提高学生对知识的接受程度，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。小学英语是一门语文学科。因此，在小学英语课程中加入游戏式学习可以让学生更好地理解知识。情景教学法是教师在小学英语课堂上常用的一种教学方法，可以提高学生对知识的理解。

1、创设情境，提高学生对知识的接受程度

在小学英语课堂上，教师可以利用多媒体技术创设一定的情境，让学生在情境中学习知识。例如：在学习《你好！》这节课时，老师可以让学生模拟医生的角色，然后进行实际检查，检查学生是否感冒，并给出相应的治疗方案。教师可以利用多媒体技术模拟医生的角色，让学生在模拟中进行实际检查。当学生听到自己说“请帮助我！”时，他们看起来很高兴。这种游戏式的学习方式可以使学生对知识产生浓厚的兴趣，提高学生对知识的接受程度，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。

2.通过游戏提高学生的学习积极性

在小学英语教学过程中，教师可以通过将游戏融入教学活动来提高学生学习英语的积极性。例如，教师可以让学生玩英语单词纸牌游戏。在这个游戏中，学生可以分成小组进行比赛，不同小组可以进行排名。

3、利用不同的游戏进行教学，提高学生的学习兴趣

在小学英语教学过程中，教师可以结合教学内容，利用游戏的方式来提高学生的学习兴趣，使学生对英语知识产生浓厚的兴趣，从而提高学生的英语学习效率。教师可以根据教学内容设计不同的游戏，如单词纸牌、数字纸牌、英文歌曲纸牌等。教师在设计游戏时要注意游戏内容与教学内容的联系，以便学生学习游戏中的英语知识。这样，学生就能在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。

4、利用多媒体技术提高教学效率

在小学英语课堂中加入多媒体技术，可以让学生更直观地了解英语知识，提高教学效率，让学生掌握更多的英语知识。教师在小学英语课堂中加入多媒体技术时，可以先让学生了解多媒体的作用，然后让学生巩固知识。例如，在教授“我们爱动物”这个单元时，教师可以先让学生理解Bird这个词，然后要求学生背这个词。教师可以先给学生播放视频，然后让学生看视频中出现的动物，并要求他们说出它们的名字。然后老师可以利用多媒体向学生播放“鸟”这个词。在玩“鸟”这个词时，老师可以要求学生练习对话。这样不仅可以让学生巩固单词，还可以提高学生对知识的掌握程度，从而提高教学效率。

在小学英语课程中加入游戏学习，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以提高学生的英语水平。教师在课堂上加入游戏式学习，可以让学生更加投入学习，让学生对知识产生兴趣。教师在课堂中加入游戏学习时，要注意内容的选择，选择一些适合小学生的游戏。教师在课堂中加入游戏学习时，要注意为学生营造轻松、愉快的课堂氛围。

（作者单位：湖北省利川市第一民族实验小学 黄树春）