第一章

有效利用小学英语课前三分钟

林刚

有效利用小学英语课前三分钟

泸县石桥镇学校

林刚

主动学习就是有效学习，自主学习是实现高效学习的有效手段。课前三点

分钟不仅是学生的学习准备时间，也是将学生的想法引入英语课堂的有效时间。

之间。

过去，我们老师不注重课前三分钟的利用。本学期在教务处的宣传

接下来，老师们在课前三分钟就活动和类别进行了深入的讨论。通过实际操作，我们获得了

我取得了不错的成绩，现在我想分享一下我对小学英语课前三分钟如何实现高效学习的想法。

1、组织形式多样化，活动内容生活化，场景化满足学生不同兴趣

兴趣。

俗话说

兴趣是最好的老师。教师只有有效激发学生的学习兴趣，才能获得收获

默认教学效果。我最初决定的形式是让学生轮流讲笑话、讲故事、分组表演。

戏剧。一开始，大多数学生都非常积极地参与，因为舞台上精彩的三分钟，同时也能表演。

在学生面前很好地表达自己。他们在课前认真准备。有些学生甚至一遍又一遍地重复练习。

实践，

直到到了脱口而出的地步。但利息是最容易转移的。不管多么令人兴奋的事情，如果每天接触它，也会感到疲惫不堪。

味道，有些内容已经是大家熟悉的，没有新鲜感了。有的学生逐渐失去了兴趣，效果是

总是不尽如人意。针对这种情况，我根据学生积极寻找新的抽签方式，每个人都可以抽签。

当基础好的学生带头时，这个方法果然奏效，极大地激发了学生的积极性。为了更好

为了充分发挥学生的智慧，我鼓励学生以任何形式提出解决方案，让课前三分钟的活动变得更加愉快。

学生们的积极性很快又被调动起来，活动形式也更加丰富。

讲一个故事